中新網(wǎng)成都7月15日電(王爵 郭芯屹)15日，在成都郫都安靖蜀繡文化創(chuàng)意公園，隨處都能感受到非遺蜀繡之美。潺潺流水，夏樹蒼翠鳥語蟬鳴，千年傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結合，好不愜意。走進蜀繡創(chuàng)意中心，展出有300余幅精美作品，花蟲鳥獸、山水人物不一而足，栩栩如生，宛若實物。琳瑯滿目的蜀繡作品讓游客在賞游途中感受到非遺之美，無論是用于欣賞的藝術品，還是隨處可見的生活用品，都能感受到傳統(tǒng)文化迸發(fā)出的勃勃生機。

　　據(jù)了解，郫都區(qū)在非遺保護傳承工作上不斷推出新舉措、呈現(xiàn)新亮點，初步探索出了“生產(chǎn)性保護傳承”和“創(chuàng)新發(fā)展非物質文化遺產(chǎn)”的新路。2019年10月，由郫都安靖街道高橋村村集體企業(yè)成都市靖繡緣蜀繡有限責任公司(以下簡稱靖繡緣)投資建設，總投資3000萬元的安靖蜀繡文化創(chuàng)意公園正式開園，園區(qū)包含蜀繡創(chuàng)意中心、蜀繡學院、七彩繡坊、繡之茶銷售體驗店等點位。目前，已經(jīng)成為推動蜀繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展、展示蜀繡文化魅力、開展蜀繡技藝交流、創(chuàng)意研發(fā)和發(fā)展蜀繡文化旅游的重要窗口。今年7月，靖繡緣被評為第一批四川省非物質文化遺產(chǎn)保護傳承基地。

　　“蜀繡經(jīng)歷數(shù)千年悠久歷史，現(xiàn)已擁有12大類、130余種針法，獨具80余道衣錦線……”當日，在七彩繡房的蜀繡體驗課上，蜀繡老師從劈絲分線，系針打結開始，教大家學習雙面繡里的基礎針法。現(xiàn)場很多游客都是第一次接觸蜀繡，在體驗蜀繡的過程中，大家以扇為紙，以線當墨，以針做筆，一點點繡出葉子和花朵，將最美的牡丹花開繡于扇面之上，感受“一根絲線分十二根，一根繡針百轉千回，花從指間生”的美妙?！暗谝淮瘟憔嚯x接觸蜀繡、體驗蜀繡，領略到了非遺的無窮魅力?！薄笆窭C很有意思，一定要靜下心來慢慢繡，回家后我會繼續(xù)完成我的作品……”參與體驗的游客們如是說。

　　七彩繡房的兩旁分別是蜀繡學院和銷售奶茶的繡之茶銷售體驗店。一邊是古老的蜀繡，一邊是時尚的奶茶，幾十米的空間距離，沒有阻擋住傳統(tǒng)與時尚的交融。體驗店里隨處可見蜀繡元素，游客可以一邊享受店內的特色飲品，一邊欣賞店里布滿的蜀繡產(chǎn)品?！俺说昝骊惲?，產(chǎn)品包裝也注入了傳統(tǒng)的蜀繡文化元素?！痹擁椖控撠熑送醺呓苷f，這不僅幫助打造差異化的奶茶品牌，也有助于向年輕人推廣宣傳蜀繡。

　　如果說，保護是非遺的基礎；那么，傳承就是非遺的生命。蜀繡學院里，一場場蜀繡培訓班正在火熱開課中：專職教師講解詳細的蜀繡歷史文化、針工技藝、繪畫知識和色彩搭配……

　　“學院為全國的蜀繡愛好者及初、中級繡娘，提供免費的系統(tǒng)、專業(yè)培訓?！蓖醺呓芙榻B，蜀繡學院結合蜀繡12類122種針法，針對學員實際制定《安靖蜀繡學院培訓教材》《蜀繡賞析》《中國蜀繡》等規(guī)范性教材。自2020年5月開始正式招生，每期課程為期3個月，開設有周末班和平時班，分為學習蜀繡歷史文化及基本針法、實際運用和理論實踐三個部分，有效解決了人才培訓口口相傳、形式分散、技藝單一、持續(xù)跟進的問題，有效培養(yǎng)技能型、研發(fā)型、營銷型和領軍型人才。同時，先后在成都溫江、龍泉、彭州、都江堰、新津，以及內江、樂山等地建立了蜀繡培訓生產(chǎn)基地。

　　據(jù)統(tǒng)計，蜀繡培訓基地和蜀繡學院先后開展蜀繡技能培訓班72期，培訓繡工9000余人，累計向蜀繡企業(yè)輸送1300余名合格學員就業(yè)。其中，510名繡工取得初級職業(yè)資格認證，244名繡工取得中級職業(yè)資格認證；引進和新評定省級大師12人、市級大師12人……“高、中、低”各層級完備的繡工人才庫，讓非遺傳承有了看得見、摸得著的保障。

　　據(jù)介紹，不僅如此，靖繡緣還加強校地合作，非遺傳承人相繼走進學校，培養(yǎng)師生蜀繡技藝，讓學生了解更多的民族文化。與成都教育投資集團開展“蜀繡研學推廣”項目合作。建成“電子科技大學數(shù)字文化與傳媒研究中心產(chǎn)學研基地(安靖)”，開展茶馬文化與蜀繡歷史文化挖掘整理、蜀繡文化數(shù)字化設計與展現(xiàn)、文化傳承等方面開展相關具體工作。同時，還聯(lián)合成都大學中國-東盟藝術學院合作建立了“蜀繡國際文創(chuàng)研究中心”，以蜀繡文化為核心，整合國內外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關資源，重點研究蜀繡文創(chuàng)、藝術教育、藝術創(chuàng)作和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化服務，促進產(chǎn)、學、研一體化。(完)