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　　在深圳寶安區(qū)的一些試點學校，學粵劇的大多是外地孩子,學京劇的卻是本地孩子占六成

　　深圳市寶安區(qū)繼“京劇進校園”全區(qū)中小學校園涌現千名“京劇娃”后，當地部分中小學搞起了“粵劇進校園”，兩年來，福永街道的八間試點學校培育出百多名粵劇娃。然而，羊城晚報記者近日采訪了解到，與近千“京劇娃”中“廣東娃”約占六成的現象大相徑庭的是，在150個“粵劇娃”中，非粵語方言區(qū)子女占了多數，出現了“湘娃子不懂學說粵語，卻學得精通唱大戲”的有趣個案。而愿意學粵劇的，卻有“特殊”原因。

　　學唱“大戲”，糾正了口音

　　近日，羊城晚報記者走訪了“粵劇進校園”之一的福永福新小學。今年9歲，正在讀四年級的袁思辰學粵劇一年多，她所在的班級一共有54名學生，只有三個本地學生，她是其中一個，也是唯一一個參加粵語興趣班的。

　　負責輔助粵劇教學的黃麗芳老師告訴羊城晚報記者，粵劇剛進入校園時，部分家長擔心孩子的學業(yè)受影響不讓學。外地家庭一般只指望孩子搞好學業(yè)，而土生土長的福永村民子女數量很少，近2000人的學校只有100多本地戶籍人口。60多人規(guī)模的粵劇興趣小組，只有兩三個本地人子女。而父母們鼓勵子女學粵劇的初衷很簡單：“為了培養(yǎng)兒女純正的粵語發(fā)音標準，糾正‘普通腔’白話�！�

　　黃麗芳說，本地學生的家長最初送孩子來學粵劇的目的很簡單，就是想通過唱“大戲”幫助孩子糾正粵語發(fā)音。

　　福永當地一位文姓家長告訴記者，本地家庭都是說帶有地方口音的粵語，但孩子從小到大受的課堂教育是普通話，而且同班外地孩子比較多，不少孩子普通話越說越流利，反而是粵語說得越來越少，“作為本地人，確實有點擔心下一代的孩子，把講粵語的習慣也丟了�！薄�

　　不懂粵語，精通唱“大戲”

　　羊城晚報記者在采訪中了解到，今年8月，學習粵劇不足兩年的福永興圍小學六年級學生霍仟，第一次參加“中國少兒戲曲小梅花”比賽便憑一首《夢斷香銷四十年》獲得“地方戲業(yè)余組十佳”。讓評委們沒有想到的是，霍仟不是廣東人，而是一個湘妹子。

　　據霍仟的老師介紹，她學粵劇完全是出于好奇。不會講粵語是霍仟學習粵劇的首要障礙，于是，霍仟天天把臺詞拿在手中反復念，就像背英語那樣。潘世祥說，霍仟這樣的成功例子其實不在少數，畢竟外省勞務工子女在當地屬于多數派。

　　來自廣西的小學生方瞻遠告訴羊城晚報記者，他學粵劇，最喜歡耍槍弄刀，最怕唱腔。為了學好粵劇，他每天都纏著會說廣東話的小舅舅，他現在已喜歡聽粵語兒歌，看粵語電視了。福新小學的一位江西籍學生家長說，他孩子學粵劇比預想中要快，孩子通過“粵劇”喜歡說粵語了，甚至還喜歡上嶺南文化，平時在家經常聽粵語廣播，看粵語電視節(jié)目。

　　京劇“威水”，廣東娃愛學

　　據最統計數據，迄今為止，寶安區(qū)參加京劇興趣班學習的京劇娃達到上千人，其中廣東本地學生有600多人。在外來工子女較多的深圳寶安區(qū)，為何廣東本土學生參與學京劇的比例，會比非廣東省學生多？位于新安街道的上合小學有1500名學生，近1200人是非本地籍人口。但“京劇班”30個孩子中卻有20名廣東籍學生，該校校長黎桂花認為，其一是因外省外來工子女流動性大，業(yè)余興趣的培養(yǎng)難以堅持。其二是廣東的家長們普遍認為，粵劇過于平凡，而京劇練京腔口型對孩子的發(fā)音和文化素質提高都大有裨益。 羊城晚報記者 陳驍鵬 攝影報道