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　　針對社會各界密切關注的大學排名問題,中國礦業(yè)大學校長葛世榮在接受記者采訪時表示,對大學進行排名是必要的,但關鍵是要保證分類和考核指標科學、合理,真正體現(xiàn)出大學的品質;缺乏公信力的排行榜一方面令高校無法“服氣”,另一方面也會對社會公眾形成誤導。

　　葛世榮說,近年來大學排行榜之所以很熱,主要有兩個方面的原因:一是社會大眾對大學排名日益關注。在如今大學數(shù)量和學生數(shù)量均逐年增加的情況下,學生和家長更加關注大學能夠提供何種質量的教育,以及能夠在何種程度上提升學生的競爭力。二是大學本身對排名也非常關注。現(xiàn)在大學的發(fā)展不光只傳播知識,還要看重對社會的貢獻大小和科技實力的高低,通過排行榜進行比較。

　　但現(xiàn)在的大學排行榜還不夠科學,缺乏社會公信力,以致于產(chǎn)生了一些問題。葛世榮認為,這些問題主要在于:一是對大學真正實力的反映不夠客觀。比如,中國人民大學在社會科學領域、北京外國語大學在語言文化教育領域、中國礦業(yè)大學在礦業(yè)能源領域都是非常好的大學,怎么對這三者進行排位、比較?二是排名所選取的指標體系不夠科學。有的大學排行榜把學生入學分數(shù)作為一個考評指標,而對學生畢業(yè)時的成就卻不予考慮,甚至不考慮學生的就業(yè)情況。比如,在江蘇省高校中,中國礦業(yè)大學去年畢業(yè)生的就業(yè)率排名第一,全校符合就業(yè)狀況A類標準的本科專業(yè)有49個,而這些成績并沒有對學校排名有所幫助——只考慮學生“入口”時的水平,而不考慮“出口”時的質量,這是非常不科學、不合理的。

　　葛世榮指出,近年來不科學的大學排行榜之所以被炒到如此熱的程度,一個重要原因在于網(wǎng)絡等媒體起了“助紂為虐”的作用。因此,媒體應有社會責任感,認真考慮大學排行榜該以何種機制和方式向大眾公布。(本報徐州5月10日電　記者 李玉蘭 通訊員 梁娜)