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多地發(fā)布關(guān)于科技支撐碳達峰、碳中和實施方案

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多地發(fā)布關(guān)于科技支撐碳達峰、碳中和實施方案

2023年02月13日 01:59 來源:科技日報
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  多地發(fā)布關(guān)于科技支撐碳達峰、碳中和的實施方案

  助力“雙碳”,人才缺口這么補

  近日,天津市科學技術(shù)局等6部門發(fā)布《天津市科技支撐碳達峰碳中和實施方案(2022—2030年)》,提出加強綠色低碳領(lǐng)域人才選拔培養(yǎng),加大對綠色低碳領(lǐng)域科技人才的支持力度,積極引進綠色低碳科技創(chuàng)新發(fā)展急需的各類人才,加強人才隊伍建設(shè)。

  不只是天津,放眼全國,上海、吉林、貴州、內(nèi)蒙古等地相關(guān)政府部門也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布了關(guān)于科技支撐碳達峰、碳中和(以下簡稱“雙碳”)的實施方案,其中“提升綠色低碳人才培養(yǎng)能力”成為各地方案中都提到的一項內(nèi)容。

  產(chǎn)業(yè)、技術(shù)變革催生新需求

  2020年,我國提出采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值,努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。這就是人們熟知的“雙碳”目標。

  其實,早在“雙碳”目標提出前,我國的清潔能源建設(shè)已經(jīng)取得重大成就,在水電、風電、光伏及氫能、儲能等領(lǐng)域,人才隊伍培養(yǎng)與建設(shè)均在有序進行。而當“雙碳”目標提出后,一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革就此開始,清潔能源領(lǐng)域人才隊伍開始走上助力實現(xiàn)“雙碳”目標的轉(zhuǎn)型之路。

  面對新形勢,原有人才隊伍能否滿足需求呢?

  答案是否定的。

  科技部科技人才交流開發(fā)服務(wù)中心開發(fā)服務(wù)處處長牛萍在具體調(diào)研中發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)略科學家不足、復合型人才稀少、產(chǎn)業(yè)人才短缺成為當前“雙碳”科技人才市場的主要特點。

  牛萍告訴科技日報記者,面向“雙碳”目標,通識教育難以滿足復合型“雙碳”科技人才的培養(yǎng)需求,導致高?!半p碳”科技人才培養(yǎng)與市場需求不匹配。與此同時,“雙碳”領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)學研合作不足,產(chǎn)業(yè)人才缺乏,這些都是導致“雙碳”人才出現(xiàn)緊缺的原因。

  在具體產(chǎn)業(yè)方面,從教育部下發(fā)的方案中可以看出,儲能與氫能、碳捕集利用與封存、碳金融和碳交易等領(lǐng)域尤其缺乏人才支撐。

  “人才需求的改變,源于產(chǎn)業(yè)需求的變化?!毕嚓P(guān)業(yè)內(nèi)專家表示,“在‘雙碳’目標提出前,氫能和儲能產(chǎn)業(yè)關(guān)注的是‘能’,而在‘雙碳’目標提出后,產(chǎn)業(yè)的關(guān)注點轉(zhuǎn)變?yōu)椤肌?。換言之,‘雙碳’目標的提出使氫能和儲能等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)目標,由追求相對減排率轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼^對減排量?!?/p>

  不僅是產(chǎn)業(yè)變化,技術(shù)變革也會帶來人才需求的改變。

  二氧化碳捕集、利用與封存(CCUS)技術(shù)被形象地稱為“碳捕手”,其可將二氧化碳從工業(yè)或其他碳排放源中捕集,并運輸?shù)教囟ǖ攸c加以利用或封存,具有減排規(guī)模大、減排效益明顯的特點。

  不過,在過去很長一段時間內(nèi),二氧化碳捕集、利用與封存技術(shù)并未“合體”,而是各自分散在不同行業(yè)。伴隨降碳要求的不斷增加,化石能源大規(guī)模低碳化利用的技術(shù)需求也隨之增加,二氧化碳捕集、利用與封存技術(shù)被有機地“組合”到一起。同時,行業(yè)從業(yè)者也要完成技能、知識等的“交叉融合”,此外還需要復合型人才的加入。

  產(chǎn)學研多方推進人才培養(yǎng)

  在內(nèi)蒙古烏蘭察布市,三峽現(xiàn)代能源創(chuàng)新示范園(以下簡稱示范園)拔地而起。示范園里,中國長江三峽集團有限公司(以下簡稱三峽集團)“拉了個群”,聯(lián)合產(chǎn)學研合作伙伴,共同探索“源網(wǎng)荷儲”(以“電源、電網(wǎng)、負荷、儲能”為整體規(guī)劃的新型電力運行模式)一體化新型能源系統(tǒng)發(fā)展,建設(shè)源網(wǎng)荷儲技術(shù)研發(fā)試驗基地。

  “示范園中的源網(wǎng)荷儲技術(shù)研發(fā)試驗基地,是三峽集團培養(yǎng)儲能技術(shù)人才的一個基地。”三峽集團科學技術(shù)研究院綜合能源技術(shù)研究中心主任尹立坤告訴科技日報記者,2020年,他們綜合考量全球先進儲能技術(shù),結(jié)合我國地理、氣候特點,選擇對8種新型儲能技術(shù)進行研究,并建成2個行業(yè)急需的大型實驗室,聯(lián)合中國科學院、清華大學、華北電力大學等20余家科研單位進行技術(shù)攻關(guān),聯(lián)合培養(yǎng)人才。

  此后短短2年,一系列儲能技術(shù)成果相繼落地:當前國內(nèi)容量最大的功率路由器設(shè)備,國內(nèi)規(guī)模最大、類型最豐富的儲能系統(tǒng)動態(tài)模擬平臺,兆瓦時級固態(tài)鋰離子電池儲能關(guān)鍵技術(shù)及工程應(yīng)用項目……

  科研成果創(chuàng)下“行業(yè)之最”的同時,科研人才也不斷涌現(xiàn)。三峽集團科學技術(shù)研究院統(tǒng)計資料顯示,目前集團已培養(yǎng)博士20余名,其中15名青年骨干研發(fā)人員已走上企業(yè)儲能一線工作崗位。

  產(chǎn)業(yè)之外,以培養(yǎng)人才為己任的高校也加快了探索的腳步。

  2021年9月,清華大學成立碳中和研究院。作為學科交叉研究平臺,該研究院整合清華大學相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢,直面“雙碳”領(lǐng)域復合型人才稀少等難題,協(xié)同打造低碳、零碳、負碳等顛覆性的核心技術(shù),推動碳中和相關(guān)學科建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)。

  清華大學碳中和研究院院長助理、環(huán)境學院教授魯璽介紹,目前清華大學碳中和研究院有8個研究中心,研究方向涵蓋低碳能源、新型電力系統(tǒng)、零碳建筑、零碳交通、工業(yè)深度減碳、減污降碳協(xié)同增效、氣候變化與碳中和戰(zhàn)略及氣候治理與碳金融等交叉領(lǐng)域,以系統(tǒng)思維推動碳中和人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。

  關(guān)鍵一步在于轉(zhuǎn)變觀念

  2021年10月24日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)2030年前碳達峰行動方案的通知》正式印發(fā),從國家層面對“雙碳”工作進行頂層設(shè)計。此后,各領(lǐng)域“雙碳”行動方案陸續(xù)出臺,“雙碳”“1+N”政策體系不斷完善,“雙碳”科技人才培養(yǎng)的政策舉措不斷優(yōu)化。

  2022年4月24日,教育部印發(fā)《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》,從加快緊缺人才培養(yǎng)、促進傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級、加強高水平教師隊伍建設(shè)等9個方面,明確22條主要任務(wù)和重點舉措。同年8月17日,科技部等九部門發(fā)布《科技支撐碳達峰碳中和實施方案(2022—2030)》,提出推動國家綠色低碳創(chuàng)新基地建設(shè)和人才培養(yǎng),培養(yǎng)和發(fā)展壯大碳達峰碳中和領(lǐng)域戰(zhàn)略科學家、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,建設(shè)面向?qū)崿F(xiàn)碳達峰碳中和目標的可持續(xù)人才隊伍。

  “對于‘雙碳’人才的培養(yǎng),我國在‘雙碳’‘1+N’政策體系下,不斷統(tǒng)籌優(yōu)化‘雙碳’科技人才培養(yǎng)舉措,頂層設(shè)計已相對健全?!迸F冀榻B,但在省市區(qū)縣各級政府部門制定的“雙碳”工作實施方案及規(guī)劃中,對“雙碳”人才培養(yǎng)雖有所提及,卻仍然缺乏關(guān)于“雙碳”人才的專項政策,缺少更具體的實施舉措。

  在牛萍看來,雙碳人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一步在于轉(zhuǎn)變觀念。從科研人才到產(chǎn)業(yè)人才,都需要將“碳”的觀念樹立起來,提升自身的“雙碳”素養(yǎng),讓“雙碳”理念先行。尤其是各級政府部門,可以通過開展科技人才“雙碳”素養(yǎng)提升行動,為各類“雙碳”人才涌現(xiàn)營造良好的生態(tài)環(huán)境。

  未來,面向“雙碳”科技人才的培養(yǎng)需求,牛萍建議,要建立“雙碳”重點領(lǐng)域全球高層次人才動態(tài)監(jiān)測機制,為“雙碳”科技人才靶向引進和自主培養(yǎng)提供決策參考;加強符合“雙碳”標準的復合型科技人才培養(yǎng),在國際標準平臺上擴大中國的影響力。(科技日報 記者 何 亮)

【編輯:房家梁】
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