第73集團(tuán)軍某旅探索走開集約化復(fù)補(bǔ)訓(xùn)新路子
第73集團(tuán)軍某旅探索走開集約化復(fù)補(bǔ)訓(xùn)新路子——
分類施訓(xùn)礪強(qiáng)補(bǔ)弱,避免“一鍋煮”
倪鑫磊 本報(bào)記者 危喬巧 特約記者 廖曉彬
寒冬時(shí)節(jié),第73集團(tuán)軍某旅訓(xùn)練場(chǎng)上熱火朝天。一邊是補(bǔ)差人員忙著參加不同課目的基礎(chǔ)訓(xùn)練,一邊是訓(xùn)練尖子在專修室內(nèi)切磋交流專業(yè)“絕活”,大家各得其所、各有收獲。
該旅某連干部鄒宗圣欣喜地發(fā)現(xiàn),旅機(jī)關(guān)最新下發(fā)的訓(xùn)練問(wèn)題整改清單上,此前被“置頂”的“復(fù)補(bǔ)訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于單一”問(wèn)題,終于“銷賬”了。
前段時(shí)間,該旅機(jī)關(guān)組織人員到各營(yíng)連開展訓(xùn)練督查。當(dāng)時(shí),剛剛進(jìn)入年度復(fù)補(bǔ)訓(xùn)階段,他們發(fā)現(xiàn)很多連隊(duì)制訂訓(xùn)練計(jì)劃時(shí),都將基礎(chǔ)訓(xùn)練作為重點(diǎn),而專業(yè)訓(xùn)練則普遍比重偏低。
這一慣常做法的利弊,鄒宗圣和很多基層帶兵人心中都很清楚:好處是下連時(shí)錯(cuò)過(guò)了基礎(chǔ)訓(xùn)練的義務(wù)兵可以充分補(bǔ)訓(xùn),基礎(chǔ)不好的戰(zhàn)士也可以結(jié)對(duì)補(bǔ)齊短板,但缺點(diǎn)是“一鍋煮”,大家同上“一年級(jí)”,訓(xùn)練在低層次徘徊。
選擇這一做法,“鄒宗圣們”其實(shí)也有不得已的苦衷:“我們也想分層次精細(xì)化開展復(fù)補(bǔ)訓(xùn),可如果那樣做,一個(gè)連隊(duì)每天的訓(xùn)練都要區(qū)分不同課目和進(jìn)度,分成很多小組,無(wú)論訓(xùn)練場(chǎng)地保障、帶教骨干配備,還是訓(xùn)練安全管理,難度都很大?!?/p>
旅機(jī)關(guān)指出問(wèn)題后,并沒有簡(jiǎn)單通報(bào)了之,而是通過(guò)旅周交班會(huì),進(jìn)一步征求營(yíng)連主官的意見建議。大家分析感到,傳統(tǒng)的復(fù)補(bǔ)訓(xùn)做法,看似“以老帶新”、全員參與、共同進(jìn)步,實(shí)則訓(xùn)練效益不高,不僅專業(yè)訓(xùn)練大面積“停擺”,還可能讓帶教骨干產(chǎn)生“歇歇腳、松口氣”的想法,必須作出改變。
既不能放任短板不管,又不能擱置專業(yè)不練,如何才能做到“礪強(qiáng)補(bǔ)弱”,讓所有人在復(fù)補(bǔ)訓(xùn)階段都得到能力提升?經(jīng)過(guò)集思廣益,該旅決定打破專業(yè)和建制壁壘,探索走開集約化復(fù)補(bǔ)訓(xùn)新路子——
以營(yíng)為單位設(shè)立集約訓(xùn)練場(chǎng),從各連挑選骨干輪流擔(dān)任各課目教練員,幫助弱訓(xùn)人員補(bǔ)短板;將綜合成績(jī)良好以上人員分專業(yè)集中組訓(xùn),為其提供專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地,練強(qiáng)優(yōu)勢(shì)課目……
記者在舟橋?qū)I(yè)訓(xùn)練場(chǎng)看到,剛剛完成戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練的下士李長(zhǎng)江,根據(jù)個(gè)人補(bǔ)差計(jì)劃安排,又迅速轉(zhuǎn)到觀察與報(bào)知課目訓(xùn)練場(chǎng)。據(jù)他介紹,如今雖然沒有“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫帶,但每個(gè)場(chǎng)地的教練員都能給出現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),他的基礎(chǔ)訓(xùn)練成績(jī)因此提升了不少。
該旅作訓(xùn)科楊參謀說(shuō),為確保復(fù)補(bǔ)訓(xùn)質(zhì)效,旅里建立了跟蹤問(wèn)效機(jī)制,定期組織補(bǔ)差人員考核,基礎(chǔ)訓(xùn)練課目成績(jī)達(dá)到良好以上,方可進(jìn)入專業(yè)訓(xùn)練。這意味著,今年的補(bǔ)差訓(xùn)練,每個(gè)人都要經(jīng)歷一場(chǎng)“過(guò)關(guān)升級(jí)”。
手榴彈使用訓(xùn)練場(chǎng)上,記者見證了下士趙楊航的“升級(jí)”時(shí)刻。只見他以嫻熟的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作快速抵近墻體,完成“甩、滾、塞、拋”等動(dòng)作后,奮力投出的2枚手榴彈精準(zhǔn)命中地環(huán)靶心,教練員當(dāng)場(chǎng)宣布成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。趙楊航難掩內(nèi)心激動(dòng):“全面打牢基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)能力躍升?!?/p>
正在開展操舟機(jī)訓(xùn)練的舟橋?qū)I(yè)骨干湯超也收獲不小。湯超是連隊(duì)公認(rèn)的訓(xùn)練尖子,今年上半年,他參加集團(tuán)軍組織的比武,獲得第二名。這次復(fù)補(bǔ)訓(xùn),得益于集約化組訓(xùn)的輪流帶教,身為教練員的他,也有充足時(shí)間打磨自己的優(yōu)勢(shì)課目?!按蚱平ㄖ?、區(qū)分專業(yè)集中訓(xùn),還能跟別的高手學(xué)到不少東西!”湯超立志要在明年的比武中取得更好成績(jī)。
既能“補(bǔ)短”又能“揚(yáng)長(zhǎng)”,這才是復(fù)補(bǔ)訓(xùn)的題中應(yīng)有之義。該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者,他們還通過(guò)隨機(jī)抽樣、普查底數(shù)、研究變量等辦法,深入查找復(fù)補(bǔ)訓(xùn)存在的傾向性問(wèn)題,用數(shù)據(jù)分析研究牽引組訓(xùn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。從最近幾次的訓(xùn)練考核數(shù)據(jù)來(lái)看,該旅綜合訓(xùn)練成績(jī)有了明顯提升。
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