(澳門(mén)回歸25周年)逐夢(mèng)、拓展、回饋 澳門(mén)學(xué)子在琴澳一體化中探尋未來(lái)

　　中新社北京12月12日電 題：逐夢(mèng)、拓展、回饋 澳門(mén)學(xué)子在琴澳一體化中探尋未來(lái)

　　作者 李百加 黃欣欣

　　回歸后出生的一代澳門(mén)青年，見(jiàn)證城市日新月異的變遷，敏銳捕捉著粵港澳協(xié)同發(fā)展的脈搏。其中，橫琴粵澳深度合作區(qū)以多樣的政策利好和創(chuàng)新的合作模式，成為他們嶄露頭角的美好舞臺(tái)。

　　一場(chǎng)慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)25周年的澳門(mén)大學(xué)生學(xué)術(shù)征文比賽研討交流活動(dòng)近日在北京舉行，多位澳門(mén)青年參與討論。他們向中新社分享了在內(nèi)地學(xué)府、橫琴粵澳深度合作區(qū)的求學(xué)、實(shí)踐，以及找尋自己未來(lái)發(fā)展路徑的思考。

　　逐夢(mèng)：“立志勇立發(fā)展潮頭”

　　在澳門(mén)街頭巷尾，曾梓聰度過(guò)了少年時(shí)光。一日日上學(xué)途中，他見(jiàn)證大型酒店、公共設(shè)施拔地而起；穿梭于氹仔市井，他觀察各類(lèi)會(huì)展、表演如雨后春筍般出現(xiàn)……對(duì)曾梓聰而言，這都是澳門(mén)快速發(fā)展的痕跡。

　　“我父母常會(huì)提起，澳門(mén)回歸后，社會(huì)更穩(wěn)定，發(fā)展也更多元?！备篙叺那猩眢w會(huì)讓曾梓聰將目光投向內(nèi)地。高中畢業(yè)，他考入清華大學(xué)，研讀法學(xué)。

　　選擇清華，是因其卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)與優(yōu)渥的學(xué)術(shù)資源。選擇法學(xué)，因曾梓聰察覺(jué)到內(nèi)地與澳門(mén)的融合漸深。必修課外，曾梓聰選修香港澳門(mén)基本法研究和跨境合規(guī)與糾紛解決等課程。實(shí)習(xí)期間，他不斷嘗試，在廣州、南京、北京、橫琴、澳門(mén)均留下足跡。

　　“地域差別會(huì)使法律實(shí)際運(yùn)用結(jié)果存在差異。我希望親身感受這種異同，積累經(jīng)驗(yàn)，為日后發(fā)展打下基礎(chǔ)。”曾梓聰說(shuō)，橫琴粵澳深度合作區(qū)的高速發(fā)展吸引著他，那里有獨(dú)特的管理體制和對(duì)精通兩地法律的人才的龐大需求。

　　“我們這一代澳門(mén)青年能感受到澳門(mén)與內(nèi)地日益同頻的發(fā)展節(jié)奏。在內(nèi)地的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我在未來(lái)發(fā)展中勇立潮頭的信心?！痹髀斦f(shuō)。

　　拓展：“放眼世界的前提是認(rèn)識(shí)祖國(guó)”

　　陳澧穎聽(tīng)著父親陳繼春在內(nèi)地求學(xué)的經(jīng)歷長(zhǎng)大。1986年，陳繼春求學(xué)暨南大學(xué)，此后前往南京師范大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院深造?！白畛趺壬鷣?lái)內(nèi)地求學(xué)的念頭，主要源于父親的影響?！敝袊?guó)政法大學(xué)入學(xué)門(mén)檻嚴(yán)格，陳澧穎憑借優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x。

　　在中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院，陳澧穎深入鉆研內(nèi)地法律體系，課余參加國(guó)際組織青年人才培訓(xùn)項(xiàng)目。他逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)在國(guó)際法律事務(wù)中的參與度漸高，只有在國(guó)際視角下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，才能具備全球化的問(wèn)題意識(shí)，更全面地理解全球議題。

　　陳繼春教導(dǎo)陳澧穎，放眼世界的前提是認(rèn)識(shí)祖國(guó)。當(dāng)下，粵澳持續(xù)拓展深度合作，橫琴在推動(dòng)兩地規(guī)則銜接、機(jī)制對(duì)接以及法律協(xié)同創(chuàng)新方面成果斐然?！捌诖拈T(mén)能夠繼續(xù)在國(guó)家發(fā)展大局中擔(dān)當(dāng)重要角色，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)兩地的法律體系，未來(lái)去到橫琴，在創(chuàng)新融合發(fā)展中貢獻(xiàn)力量?！标愬⒎f說(shuō)。

　　回饋：“伶仃洋上不伶仃”

　　每當(dāng)乘車(chē)穿行于港珠澳大橋，何文楷都會(huì)想起小時(shí)候和父親在友誼橋大馬路附近跑步的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)海堤邊只有大片空地，如今大橋已躍然海面，車(chē)輛川流不息。大橋正式通車(chē)那年，他以《伶仃洋上不伶仃》為題到內(nèi)地參加演講比賽，獲得全國(guó)第六名。那是他第一次用普通話當(dāng)眾演講。

　　2019年起，何文楷先后求學(xué)于北京大學(xué)、清華大學(xué)，研究憲法學(xué)與行政法學(xué)。2022年，他前往橫琴粵澳深度合作區(qū)法律事務(wù)局實(shí)習(xí)。在這里，何文楷感受到兩地在政策、教育、生活方式、交通、醫(yī)療醫(yī)藥等方面的深度融合。對(duì)他來(lái)說(shuō)，其中體現(xiàn)的法律銜接問(wèn)題值得深究。

　　何文楷由此頻繁參與橫琴地區(qū)社會(huì)調(diào)研與相關(guān)文獻(xiàn)研究，和前輩探討如何在合作區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)合憲合法的跨域協(xié)同治理。他說(shuō)自己很有“沖勁”，希望在此領(lǐng)域深耕，“伶仃本有孤苦伶仃的意思，而我希望能和港珠澳大橋一樣，成為連接內(nèi)地和澳門(mén)法律合作的橋梁，讓澳門(mén)的發(fā)展與祖國(guó)更加貼近，不再伶仃。”(完)