中新網(wǎng)北京1月8日電 文化是人類物質(zhì)文明和精神文明的總和。它既是凝聚人心的紐帶，又是推動社會發(fā)展、增進民生福祉的重要因素。

　　中國人民大學教授、全國學生心理健康工作咨詢委員會副主任、開明心理健康教育研究院院長俞國良長期關(guān)注心理健康教育問題。近年來，他在研究中發(fā)現(xiàn)，文化自信對于賦能心理健康有積極作用。

　　“藉助元分析的量化證據(jù)，能夠為二者之間的關(guān)系提供更加客觀、科學的依據(jù)。這也是建構(gòu)我國心理健康自主知識體系的‘童子功’、‘基本功’?！庇釃冀赵诮邮?a target='_blank' href='/' >中新網(wǎng)采訪時說道。

　　社會主義先進文化

　　與心理健康呈顯著正相關(guān)

　　“社會主義先進文化不僅是文化建設(shè)的重要組成部分，文化自信的源泉和內(nèi)生力，更是促進心理健康發(fā)展的重要資源。”俞國良表示。

　　他在研究中采用元分析方法，系統(tǒng)探討了社會主義先進文化作為心理健康的保護因子，尤其是代表社會主義先進文化特征的“智慧”和“超然”與積極心理健康相關(guān)指標的關(guān)系。

　　元分析證據(jù)表明，社會主義先進文化和心理健康呈顯著正相關(guān)，這種關(guān)系具有普遍性、普適性，不受年齡和性別因素的影響。分析還發(fā)現(xiàn)，兩者相關(guān)程度與經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，也受到文獻發(fā)表時間的影響，特別是黨的十九大以來，“以文化人”、“以文育人”的舉措顯著提升了國民心理健康水平。

　　上述結(jié)果充分說明，社會主義先進文化顯著提高了人們的心理健康的水平，這不僅體現(xiàn)在文化價值觀對人們心理狀態(tài)的塑造上，還表現(xiàn)為通過在社會化過程中發(fā)揮社會主義先進文化的內(nèi)在文化特性與價值目標，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)和心理素質(zhì)，鑄就了一條心理健康可持續(xù)發(fā)展的新路徑。

　　“據(jù)此，應(yīng)將社會主義先進文化貫穿始終，全面提高心理健康教育效能；借助社會主義先進文化力量，構(gòu)建多維度心理健康支持體系，助力全民心理健康的可持續(xù)發(fā)展?！庇釃颊f。

　　革命文化蘊含的積極心理品質(zhì)

　　對心理健康具有促進作用

　　俞國良表示，無論是革命文化的內(nèi)涵和目標，還是過程和效果都表明，其蘊含的積極心理品質(zhì)對心理健康具有促進作用。

　　基于對革命文化的理解，包括革命精神中所內(nèi)涵的“勇氣”和“正義”等積極心理品質(zhì)；就心理健康而言，主要關(guān)注其中的積極指標，如主觀幸福感、生活滿意度等。結(jié)果指出，革命文化認同與心理健康呈顯著正相關(guān)，表明革命文化能夠?qū)π睦斫】诞a(chǎn)生較大的積極影響，且這種關(guān)系受年齡階段的影響，在青少年群體中尤為顯著。此外，二者之間的相關(guān)具有普遍性，不受性別、文獻發(fā)表年份等因素影響。

　　但是，取樣地區(qū)的劃分標準影響了研究結(jié)果，按照國家紅色旅游景區(qū)劃分具有顯著的調(diào)節(jié)效應(yīng)，凸顯了地區(qū)革命文化背景對心理健康的重要輻射作用。

　　“革命文化能夠通過塑造良好的自我認知、激發(fā)強烈的正向情感、構(gòu)建正確的行為模式、培育積極的社會聯(lián)結(jié)、樹立堅定的理想信念，進而促進心理健康發(fā)展?！庇釃颊f。

　　他還強調(diào)，尤其重要的是，將心理健康教育的“育心”與革命文化的“育德”相互融合，能夠有效實現(xiàn)“育心、育德、育人”的教育目標。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　為心理健康提供持續(xù)且穩(wěn)定的支持

　　“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已深深植根于中國人的精神世界，并潛移默化地影響人們的心理結(jié)構(gòu)、心理內(nèi)容與心理狀態(tài)。”對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與心理健康的關(guān)系，俞國良也進行了系統(tǒng)研究。

　　他介紹，以“仁愛”、“節(jié)制”為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)，分別從情緒情感和社會認知兩個維度體現(xiàn)了中國人特有的心理傾向、人格特質(zhì)。就心理健康而言，同樣關(guān)注其中的積極指標，如主觀幸福感、生活滿意度等。

　　結(jié)果顯示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與心理健康之間存在中等程度的正相關(guān)，表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是心理健康的重要保護因素，為其提供持續(xù)且穩(wěn)定的支持。

　　研究還發(fā)現(xiàn)，兩者關(guān)系隨著年齡增加，強度減弱，但不受性別和地區(qū)的顯著影響，說明對兒童青少年尤其是中學階段開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對其心理健康尤為重要。

　　此外，隨著時代發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對心理健康的積極影響有所增強，但僅屬于“邊緣顯著”，充分說明了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命力的穩(wěn)定性和持久性。

　　俞國良表示，構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命大廈的“仁愛”、“節(jié)制”等文化內(nèi)核，不僅關(guān)注人們內(nèi)在心理的和諧與調(diào)適，更延伸至社會層面，強調(diào)個體與他人、與環(huán)境之間的和諧共生。“顯然，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅塑造了人們的知、情、意、行，也為他們的心理健康提供了重要支持?！?/p>

　　基于此，他建議，應(yīng)通過家校社協(xié)同機制深化“立德修身”的實踐；藉助“和諧共生”思想優(yōu)化數(shù)字生態(tài)；弘揚“同心同德”精神以關(guān)懷特殊群體，推動、深化中國特色心理健康教育的創(chuàng)新與發(fā)展。(完)